Esta es nuestra pequeña clase durante estos días, pero va a ser aún más especial porque la vamos a disfrutar todos juntos 3ºA, 3ºB y 3ºC.
Pronto volveremos a vernos en el aula. :)
Hola chic@s, ya se acerca el final del curso y por ello en la tarea de hoy vamos a hacer una pequeña reflexión sobre los momentos vividos durante el mismo.
Os proponemos esta ficha, si no podéis imprimirla no pasa nada, respondemos a las preguntas de la misma en el cuaderno, no hace falta copiar los dibujos ni las formas de la ficha. Lo importante es volver la vista atrás y recordar esos buenos momentos que hemos pasado durante este curso de tercero de primaria.
¡Genial chic@s! Un saludo de vuestros maestros Ana Belén, Noemí y Juan Jesús.
Hola chicos/as Hoy tenemos una tarea muy especial que os propones para hacer. En vuestra libreta tenéis que escribir un pequeño texto (10-15 líneas), contando un sueño disparatado que tengáis y queráis conseguir en el futuro, con nuestra "nueva normalidad". Podéis inventar los personajes, el lugar y el momento en el que sucede vuestro sueño. Además podéis añadir algún dibujo sobre vuestro texto inventado. No olvides ponerle título.
Después podéis compartirlo con vuestros profes. Os recuerdo los correos: anabelen.aguila@murciaeduca.es noemi.sanchez4@murciaeduca.es juanjesus.garcia4@murciaeduca.es Mucho ánimo, sois unos campeones/as.
Ya hemos terminado la Unidad 11 por lo que os propongo darle un pequeño repaso antes de pasar a la siguiente.
Para empezar os dejo una ficha resumen con lo más importante de este tema. Leedla con atención ya que recordar esta información nos va a ser muy útil a la hora de realizar las actividades.
Bueno, ahora si estamos listos para trabajar un poquito. Os dejo un Kahoot para practicar con el sujeto y predicado de las oraciones.
¡Un trabajo excelente chicos! Recordad que el lunes y martes es puente por lo que no recibiréis tarea de lengua hasta el miércoles que viene, disfrutad del merecido descanso. Lo estáis haciendo muy bien y los maestros os felicitamos por ello. Mucho ánimo que ya queda poco para terminar. Un abrazo de vuestros maestros Ana Belén, Noemí y Juan Jesús.
Hola chicos/as Hoy vamos a estudiar las PALABRAS COMPUESTAS. Seguro que os acordáis porque el año pasado ya lo trabajamos pero os dejo un vídeo para recordarlo y un pequeño esquema.
Los ejercicios hacedlos en la libreta como siempre. Ponemos la fecha y el número del ejercicio en rojo, el enunciado en azul y contestamos con lápiz. ¡Ánimo!
OS PROPONGO UN RETO (ESCRIBIDLO EN LA LIBRETA) Inventa 5 palabras compuestas y escribe al lado su significado. Por ejemplo: Pijandal: es una prenda de vestir muy cómoda que sirve como pijama o como chándal.
SOLUCIONES EJERCICIO 2 -COLIFLOR -RASCACIELOS -PARAGUAS EJERCICIO 3 Son palabras compuestas las siguientes: parabrisas, rompecabezas, montacargas, trabalenguas y quitamanchas.
Hola chic@s..... ¿Cómo vais?... Venga mucho ánimo… Ya
estamos un poco cansados… un poco más de esfuerzo. ¡Ya se aproximan las
vacaciones!
Hoy lunes, entre otras, nos toca tarea de lengua…..en concreto hoy
trabajaremos gramática de la Unidad 11 en la que vamos a conocer la oración y
sus partes, recordamos la diferencia entre una frase y una oración:
Una frase no
tiene verbo. Ejemplo: El coche azul
Una Oración si tiene
verbo. Ejemplo: El coche es azul
Vamos allá…
Consejos para realizar
las tareas:
Lleva a cabo las tareas en la libreta
correspondiente (en este caso la de lengua), en
el caso de que no la tengas utiliza otra, si tampoco tienes,utiliza folios (no olvides ordenarlos y
agruparlos para que no se desorden: ponles número y guárdalos en una funda de
plástico o grápalos).
Realiza las tareas con buena letra y
con limpieza.
Pon la fecha y el título de la
sección: “GRAMÁTICA: la oración y sus partes” en
rojo.
Resolver escribiendo el número del
ejercicio en rojo, el enunciado en azul y lo que pienses en lápiz.
Para corregir utiliza el bolígrafo
rojo, así recordaras los errores que has cometido y la próxima vez los harás
mucho mejor.
GRAMÁTICA: la oración y sus partes.
1. Para empezar,
veremos este video donde se intenta explicar qué es una oración,qué partes tiene y cómo distinguirlas.
Aquí tienes un resumen
de lo que hemos visto en el video, solamente tienes que leerlo con atención
para repasar lo más importante:
Ahora un esquema del contenido que hemos aprendido,
cópialo en tu libreta.
b.Copia la
tabla y complétala con el siguiente texto, hazlo con cada oración siguiendo el
orden:
Primero lee la oración (recuerda que cada una
empieza en mayúscula y termina en punto).
Segundo,localiza el verbo.
Distingue sus partes: sujeto y predicado (usa
las preguntas que tienes en la tabla y las respuestas te dirán la solución).
Escribe cada parte en la tabla,en su lugar correspondiente
Tienes unejemplo escrito en azul. ¡Venga que es muy fácil!
c. Ahora aplica lo que hemos aprendido.
¡Muy bien! Cada día lo hacéis mejor
Por último, tienes las actividades corregidas para
que las podáis corregir vosotros mismos, utiliza el bolígrafo rojo, así
recordaras los errores que has cometido y la próxima vez los harás mucho mejor.
Un gran abrazo de vuestros
maestr@s ¡Ánimo¡
Recuerda: tranquilo….no tienes por qué hacer todas
las tareas el mismo día en el que se suben al blog, repártelas durante la
semana y descansa sábado y domingo. Si alguna no se puede hacer tampoco pasa
nada, son tareas para avanzar cada uno a su ritmo y no son de carácter
evaluativo, aunque si es muy recomendables trabajarlas de cara al curso que
viene.
Recibiréis la siguiente tarea de lengua el miércoles.
Un saludo de
vuestros maestros Ana Belén, Noemí y Juan Jesús.
Para
cualquier consulta (duda o cuestión) en el correo estamos a vuestra disposición:
